Finalizado nuestra experiencia en el seminario de titulación 100% virtual, era hora de
poder demostrar todo lo aprendido en él, esto se vería reflejado en la presentación de
nuestro primer avance del proyecto de titulación. Como sería algo nuevo, preguntas ,
como ¿ Y si se me va el internet?, ¿Y si se interrumpe mi presentación?, entre otras
relacionadas a no poder presentar presencialmente sino de manera online. Más que
todo porque había que preparar a todos los del grupo para poder sintentizar nuestro
proyecto en 30 minutos. Bueno esta experiencia se parecía mucho a casos con la
diferencia que mi jurado estaría detrás de mi computador.
Poco a poco fuimos puliendo nuestro proyecto para que pueda ser entendido por
nuestros docentes del seminario y por nuestros tutores de PAP. Era de gran
importancia esta presentación, que era esencial practicar en grupo. Zoom se volvió
nuestra segunda realidad ya que eran varias horas reunidos en esta plataforma virtual.
Decidimos iniciar con nuestros antecedentes, con las preguntas de investigación que
nos hicimos al momento de embarcarnos en esta aventura, poder presentar esta parte
inicial estuvo a manos de Christopher, Ilse y Ma. Emilia; ellos explicaron nuestro
camino en la investigación. Nuestros resultados y la parte que nos abrió los ojos fue el
testimonio de los padres que nos motivaba a seguir trabajando en la causa, explicar
sus experiencias con sus hijos estuvo en manos de Paula. Siguiente a esta
observación, Simone explicó como aterrizamos nuestros resultados, planteando un
árbol de problemas que también fue intervenido por Christopher. Mi parte fue poder
explicar el marco lógico, las actividades que proponíamos inicialmente como guía para
desarrollar esta actividad, poder resumirlo de manera de que puedan comprender que
es lo que buscabamos este año para Pausa Por Una Buena Causa. Finalmente Paula,
dio las conclusiones que resaltaban las partes más importantes de nuestros 30 minutos
de intervención, fue una experiencia nueva ya que nunca habíamos sustentado frente a
una pantalla y con los mismo nervios como si fuese en físico. Nuestro primer avance
fue esencial para afirmar de que estabamos haciendo las cosas bien y más que todo
que nuestros profesores y tutores lo aprobaban.
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